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    作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011-3-1 17:38:37

    周弘《給父母們的50個忠告》

     

    我們好久好久沒有用賞識的目光凝視自己的孩子了——小時候,正是這種目光把孩子包圍,使他們心裏充滿溫暖;

    我們好久好久沒有誇我們孩子聰明,誇我們孩子漂亮了——這正是每個孩子心靈深處強烈的需求。我們望子成龍的家長們常在幹什麽呢?

    一個男孩興高采烈地沖回家告訴媽媽,好消息,好消息,老師今天終于表揚我了。媽媽卻說,受表揚就會翹尾巴的東西!小男孩的歡樂頓時煙消雲散。

    一個女孩一蹦一跳地跑回家,告訴爸爸,好消息,我得了一百分。爸爸說,隔壁的明明得了雙百,你才一門一百就驕傲成這樣。孩子頓時眼淚汪汪。

    資料顯示,我國有6000萬對父母坦言:自己是失敗的家長。問題出在哪裏?出在父母身上,出在一種陳舊的家教觀念上。哪怕天下所有人都看不起你的孩子,你都應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。

    一個父親,一個老三屆畢業曾是工廠普通工人的父親。一個女兒,一個剛生下不久就雙耳全聾的女兒。二十年來兩個普通的生命融爲一體,創造了一系列不平凡的奇迹:

    女兒小學學習跳了兩級;八歲圓周率小數點後一千位數字倒背如流;十歲被評爲全國十佳少年,並光榮地受到江總書記的接見;十六歲成爲中國第一位聾人少年大學生;

    二十歲至今在美國最著名的聾人大學——蓋勞德特大學攻讀碩士和博士學位,2002年,榮膺首屆海內外中國婦女十大人物(排行第六)。

    父親把培養女兒成才的方法進行總結,創立了“賞識教育法”。十幾年來,他在全國各地致力于賞識教育的講學推廣和實驗,使成千上萬的家庭和孩子從此走向和諧、舒展和快樂成長的道路。

    他使一大批中小學和幼兒園的老師從此改變教育觀念,學校的校風迅速好轉,教育質量直線上升,一批批早慧兒童和品學兼優的學生應運而生。

    如今,這位父親創立的賞識教育法被公認爲世界最著名的教育方法之一。

    《人民日報》、《中國教育報》、中央電視台、英語BBC、日本NHK等近千家國內外媒體爭相報道這一教育成果。由這位父親主編的關于賞識教育和家庭教育的著作風靡全國,並已在台灣和日本出版,一場賞識教育的旋風正在全球興起。成功網

    創造這個奇迹的父親就是周弘,女兒就是周婷婷。

    周弘的理想是:竭盡畢生精力,遊學神洲大地,讓賞識教育走進中國每一個家庭、每一所學校、每一所幼兒園和每一個社區。讓所有的父母和老師都掌握賞識教育的方法,爭做最傑出的父母和老師,培養最優秀的孩子和學生。

    周婷婷的理想是:刻苦學習,在美國獲得心理學博士學位,學成回國後爲中國的聾人事業做出貢獻,做一個自己快樂並給別人帶來快樂的人。

    周弘:《給父母們的50個忠告》  

    賞識在詞典裏的解釋是:欣賞、贊賞,認識到別人的才能或價值而予以重視或贊揚。

    賞識教育是周弘老師發現、總結並倡導的一種影響廣泛的家庭教育理念。

    賞識教育是教孩子學說話、學走路的教育。教孩子學說話、學走路的过程,蕴含了世界上最快乐、最有效的教育奥秘,那就是所有父母百分之百地相信自己的孩子行,承认差异、允许失败,只问播种、不问收获,只求付出、不求回报的无私的爱!它是一种积极的心态,更是一种坚定的信念。正是这种爱让每个孩子學說話、學走路时都处在一种快乐、幸福的天才状态。賞識教育就是要将这种爱延续到孩子成长的一生,普及到成人的工作和生活中去,让我们的生活变得更加美好。

    賞識教育是最神奇又最普通、最新鮮又最古老,是每個父母本來就擁有、卻沒有發現,本來就使用過、卻無意中遺忘的教育寶藏,是人性化、人文化的家庭素質教育法寶。

     

    忠告1

    一個孩子,輸不起!教好一個,造福三代!

    當父母什麽都有的時候,突然發現孩子沒有教育好而走上了斜路,馬上有種全軍覆沒的感覺。

    有記者調查,在貪汙犯罪的一此中老年幹部中,他們犯罪的動機竟然是爲了孩子。原來,他們忙于事業,疏忽了對孩子的教育,末了,總覺得自己虧欠孩子,試圖通過物質形式來彌補自己對孩子的教育的失敗。這種做法是不會有好結果的。

    也許你是一位非常優秀的領導,能管理好上百萬人的城市;也許你是一位非常成功的商人,能每年創造成百萬上千萬;也許你是一位非常傑出的教師,你已桃李滿天下;但是,如果你的孩子教育不成功,就不算真正的成功。

    孩子是你的,更是國家的!孩子的好壞決定了我們的民族和國家的未來!一個孩子,輸不起!教育好一個,造福三代!

    任何成功都不能彌補教育孩子的失敗!

    忠告2

    沒有教不好的孩子,只有不會教的父母

    好農民不讓最矮的莊稼枯萎,好父母不讓最“差”的孩子自卑!

    農民對待莊稼的態度,決定了莊稼的命運,父母對待孩子的態度,往往決定了孩子的命運。

    農民希望莊稼快快成長的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一樣的,可做法卻往往不同。

     農民日思夜想的是莊稼需要什麽?怎樣滿足莊稼的需要?父母爲教育孩子徹夜難眠,有沒有想到孩子心靈深處需求是什麽?怎樣滿足孩子的精神需求呢?

     莊稼長勢不好時,農民從不埋怨莊稼,相反,總是從自己身上找原因。孩子學習不行時,許多父母卻一味指責,很少想過自己的責任,很在自己身上找原因。

     外界環境變化時,農民都知道要改變種植方法;社會環境變革時,父母是否想到要更新教育觀念呢?

     也許父母不是天才,但可以成爲天才的父母。做父母的不可能選擇孩子,但可以改變教育孩子的態度。態度變了,孩子的命運也許會發生巨變。

        只有不會教的父母,沒有教不好的孩子!

    忠告3

    爲自己創造的生命永遠自豪.哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,爲自己創造的生命永遠自豪。

     我女兒周婷婷自幼雙耳全聾。到處求醫問藥收效甚微,出路只能是上聾啞學校。我研究古今中外的各種教育,終于覺醒:每個生命都是一個奇迹,宇宙的潛能蘊藏在每個孩子的身上,教育的奧秘就是要承認差異,因材施教。雖然婷婷雙耳全聾,但是我堅信宇宙的潛能已蘊藏在女兒幼小殘疾的身體裏。

     我對女兒的教育,是把我沸騰的父愛,化作一陣陣春風,只管播種,不問收獲,永遠堅信我的女兒行!奇迹出現了,婷婷上了正常小學,連跳兩級;被評爲全國十佳少先隊員;16歲成爲中國第一位聾人少年大學生,23歲美國碩士畢業。而我我這位老三屆初中畢業生,也破天荒地成了所謂的教育專家。

     孩子生命成長的道路就象跑道和戰場,父母應該高喊:“加油!”高呼“沖啊!”,哪怕孩子1000次跌倒,我們都要堅信孩子能1001次站起來!

     哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,爲自己創造的生命永遠自豪!

    忠告4 

      尋回教育寶藏

       父母都曾是教育家,請撿回遺忘的寶藏   

     爲什麽孩子學說話學走路的時候,都是好孩子,沒有一個壞孩子,百分之百成功呢?其中究竟蘊藏著什麽樣的教育奧秘呢?

     孩子說話含混不清,我們想到孩子未來清晰的口語;孩子走路歪歪倒倒,我們想到孩子未來矯健的步伐。那個時候,父母都堅信自己的孩子行!能承認差異,允許失敗。

     父母教孩子“學說話,學走路”的過程,反映了世界上最基本的教育規律,原來,這種只管付出,不求回報的,只問播種、不問收獲,承認差異,允許失敗的教育過程,充滿著無私的愛,體現了積極的心態,隱含著一種堅定的信念!就是因爲這種愛,心態和信念,讓每個孩子在學說話,學走路時都處于一種快樂的,幸福的天才狀態。

    “學說話,學走路”的教育方法是父母本來就擁有,卻沒有意識到,本來就使用過,卻無意中遺忘的最有效的,最快樂的教育寶藏!

    賞識教育就是教孩子學說話、學走路的教育!

    父母都曾是教育家,請撿回遺忘的寶藏!

    忠告5

         愛孩子先要懂孩子

         愛孩子是父母的本能,關鍵在于會愛--懂孩子 

     中国的父母太爱孩子,但是往往不太会爱。愛孩子是父母的本能,關鍵在于會愛--懂孩子!

     懂孩子的秘決是父母要明白,每個孩子身上都仿佛隱藏著兩個小人,一個是“好孩子”,另一個是“壞孩子”。“好孩子”是指孩子身上與生俱來的潛力,現在的優點、長處和我們希望在孩子身上發生的一切美好事物。“壞孩子”是指孩子身上的缺點、短處和父母不希望孩子身上發生的一切不美好東西。懂孩子的家長的一言一行都在喚醒“好孩子”,而不懂孩子的家長可能會逼出“壞孩子”!

     父母教育孩子僅有愛是遠遠不夠的,要懂得如何去愛,孩子有好狀態。不懂愛,愛變害。現在一些教育悲劇是父母不懂孩子,違反規律地教孩子,不是“拔苗助長”就是“壓苗阻長”還打著“爲你好”的旗幟,讓孩子受不了。太多的父母用無知的“愛心”剝奪孩子快樂成長的機會。

    忠告6

      賞識使孩子越來越好

      賞識使孩子越來越好,抱怨使孩子越来越糟。

     每個孩子的內心深處仿佛有兩個小人:一個是好孩子,一個是壞孩子。懂孩子的奧秘是父母的一言一行都能喚醒好孩子。如果父母不懂孩子,一片愛心反而變成害,會逼出壞孩子。好孩子的特點是不浪費腦細胞,很安靜。人不安,心不靜;人一安,心就靜,靜能生慧。安靜狀態下的孩子,學習好是水到渠成的。就像農民種莊稼,莊稼長勢綠油油的,沒有好收成都難。

    父母有好思維就能喚醒好孩子,有壞思維就會逼出壞孩子。好思維和壞思維的本質區別是父母如何看待孩子的缺點!父母把孩子的優點看成百分之九十九,孩子被賞識,即使批評,孩子也知道你是爲他好。百分之一是留給孩子的成長空間,永遠給孩子指明前進的方向!

    成功教育的结果是噢醒好孩子,失败教育的结果是逼出坏孩子。賞識使孩子越來越好,抱怨使孩子越来越糟。

    忠告7

      先覺醒,後喚醒

     每個孩子都是父母生命狀態的真實寫照,父母對孩子的態度一旦發生改變,孩子的命運將産生巨變

    婷婷三歲半時還一個字不會講,當時我看了一本名爲《幼兒才能開發》的書,介紹日本教育家鈴木先生用教孩子說話的方法,1年內培養出700名達到莫紮特同齡水平的小提琴神童,全世界爲之轟動。

    我想鈴木先生能把智力正常而不是超常的孩子培養成小提琴神童,我爲什麽不能把我雙耳全聾的女兒培養成神童呢?

     婷婷還是原來的婷婷,沒有變;可讀過這本書後,我對婷婷的看法發生了天翻地覆的變化。過去交認爲雙耳全聾的女兒只要長大有口飯吃,我這個做父親的臨終就能眼閉了。而現在我堅信宇宙的潛能在我女兒幼小殘缺的身體中。

    希望天下父母通過我覺醒後教育女兒成長的經曆明白:我們不能選擇孩子的天賦,但我們可以選擇對孩子的態度,父母對孩子的態度一旦改變,孩子的命運將發生天翻地覆的變化秋。

    忠告8

         強迫只會換來抵抗

     教育一定要激發孩子的學習興趣,保護孩子的求知欲,把求知的快樂帶給孩子

     孩子爲什麽沒有學習興趣?

      人民教育家陶行知有一次作報告,把一只老母雞放到了講台上,說:“這只老母雞已經3天沒有吃東西了,你們看我怎麽喂它的?”說著一把抓住老母雞的翅膀讓雞吃米,老母雞頭一歪,不吃。陶行知說:“看來還要加壓!”又按住老母雞的頭,使勁讓它吃,老母雞昂著頭,一副甯死不屈的樣子,就是不吃。

      陶行知說:“看來這種方法行不通,要換個方法了。”他放開老母雞,捋捋老母雞的羽毛,摸摸它的頭,老母雞慢慢安靜下來了,突然發現前面有米吃,沖上去一下就把米吃光了。

     有此父母讓孩子學習,像不像要老母雞吃米?求知本來是人世間最大的樂事,卻在父母的逼近下異化了。孩子從天生的愛學習,變成了恨學習,填鴨式教育,題海戰術是典型的強要老母雞吃米,不想吃的硬給孩子吃,孩子求知的胃口被破壞了!

     兴趣才是最好的老师,不要只盯着分数。教育一定要激發孩子的學習興趣,保護孩子的求知欲,把求知的快樂帶給孩子。

    忠告9

    說你行,你就行

    “行”這個字爲什麽這麽靈因爲它滿足了孩子無形生命最大的需求---賞識

    孩子动作慢,我们看成是未来的快,是慢中生快;孩子粗心,我们看成是未成的细心,是粗中生细;孩子胆小,我们看成是未来的胆大,是小中生大;孩子成绩差,我们看成是未来的好,是差中求好;用这种賞識的态度对待孩子的缺点和弱点,孩子就不怕犯错了,现在的不行就会变成未来的行。

    越是膽小的孩子孩子,越渴望膽大;越是粗心的孩子越是渴望細心;越是動作慢的孩子越渴望動作快;如果還講他膽小,粗心,這是哪壺不開提哪壺,是負面強化。就像頭發少的人談禿子問題,誰受得了?

    “說你行,你就行,不行也行!说你不行,你就不行,行也不行”恰恰反映了家庭教育中最重要的教育规律。父母的教育言行要多一些正强化,少一些负面强化。

    “行”這個字爲什麽這麽靈因爲它滿足了孩子無形生命最大的需求---賞識。孩子在父母的賞識激励下,潜能就会像火山爆发。

    忠告10

    找感覺,嘗甜頭

    讓孩子嘗成功的甜頭,而不是吃失敗的苦頭

    喚醒好孩子的第一招是找感覺,找什麽感覺呢?找好孩子的感覺!要不斷在孩子幼小的心靈播撒天才的種子,讓孩子在“我是好孩子”的狀態下快樂成長。

    好多父母以爲考高分的孩子是天才,其實天才是一種生命狀態。狀態好就是天才,狀態不好,天才也會變成蠢材!

    第二招是尝甜头,讓孩子嘗成功的甜頭,而不是吃失敗的苦頭,现在父母的教育老给孩子吃苦头,过分强调孩子努力了才能成功。怀疑孩子不努力,响鼓还要重槌敲。于是问题出来了,父母整天盯着孩子的缺点,短处和不足--“優點不說少不了,缺點不說不得了!”小題大做,無限誇張,唠唠叨叨,非把孩子搞得恢溜溜的,以爲盡到責任了。而我教育女兒的特點是讓女兒嘗成功的甜頭,因爲對孩子而言,成功了才會去努力。父母對孩子應該“優點不說不得了,缺點少說慢慢少”要把目光集中在孩子的優點和長處上,小題大做,無限誇張,讓好孩子的星星之火,形成燎原之勢。

    孩子找到了天才的感覺,就能成爲天才。

     

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    文章錄入:lh    責任編輯:lh 
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