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點擊數:      更新时间:2006-9-15 9:28:05

第四部分 課程資源管理制度

一、實驗室管理

(一)實驗室的建設

1、實驗室是學校建制中的重要教育教學基地,是辦好學校的基本條件之一。實驗室工作直接反映學校教學質量和教育教學科研水平。

2、實驗室的建設與管理,要從新課程改革的實際出發,確定目標,統籌規劃,合理設置;注重隊伍、裝備、管理的協調發展,並且充分發揮投資效益。實驗室的範圍、數量、通用、專用要求根據《福建省中小學標准化實驗室建設標准》執行。

3、實驗室技術人員及教學人員是教學、教科研隊伍的組成部分,要重視建立一支穩定、高素質的實驗技術隊伍。學校領導要關心實驗教師(實驗員)的工作和生活,合理規定實驗教師(實驗員)的工作量標准,制定勞動保護用品和營養費的發放標准,並督促執行,在工資待遇、職務評定等方面與其他學科教師一視同仁。

(二)實驗室的基本任務

1、實驗室的主要任務是貫徹執行國家的教育方針,根據學校課程方案和教學計劃的要求,配備和完善實驗教學設備和資料,保證完成實驗教學任務,不斷進行實驗教學改革,努力提高實驗教學質量,積極開展形式多樣的課外科技活動,培養學生的創新精神與實踐能力。

2、實驗室要結合學校實際情況,發揮自身的特色,積極進行新實驗、新方法、新器材的研究使用。實驗室要吸收教學改革新成果,不斷更新實驗內容、改革教學方法,提高實驗教學質量;通過實驗教學環節,幫助學生掌握科學實驗的方法,培養學生理論聯系實際的學風,嚴謹的科學態度和分析、解決問題的能力;各實驗室要積極開設綜合性、創新性的實驗項目或實驗課程,努力開發有實際意義的校本實驗課程;全校各類實驗室都要盡量全部面向學生開放。

3、凡承擔教科研項目的實驗室,應根據各學科的特點和科研方向,開展創新性研究,積極獲取教科研成果。實驗室要努力爲教科研創造條件,爲教科研人員創造良好的工作環境,提高實驗技術水平,保障教科研實驗任務高質量地完成。

4、實驗室要精心使用、維護、開發和保管好儀器設備,充分發揮儀器設備潛力,積極開展實驗裝置的研究、改進和自制工作,定期做好儀器設備的計量、標定,使儀器設備處于完好狀態,保證實驗數據准確、可靠,實驗效果良好。

5、建立、完善實驗室管理的工作制度,使各項工作有章可循。

(三)實驗室管理體制      

實驗室管理實行分層責任制管理。

1)實驗室設備配備計劃、實驗室隊伍建設規劃,由實驗工作聯席會議(或校務會議)論證制訂,並指定相關職能部門實施。

2)各學科實驗室的日常事務管理由各學科教研組組織。

3)實驗室的資産管理、安全衛生管理及日常工作管理由各學科實驗員負責執行。

(四)實驗室常規要求

1、管理制度標准化

儀器室或准備室要有《儀器管理使用制度》、《儀器借還制度》、《儀器報損賠償維修制度》、《安全防護及危險品管理制度》、《實驗室工作人員職責》、《教師演示實驗規則》、《學生實驗守則》等並裝挂在牆上。

2、各項記錄日常化

儀器室或准備室應有《儀器明細帳》、《實驗通知單》、《儀器維修記錄》、《事故記錄》、《低值易耗品記錄》、《儀器損失報告單》、《儀器報廢申請單》、《危險藥品消耗記錄》、《儀器借還記錄》、《實驗教學記載表》等表冊,並嚴格履行手續,及時如實填寫。學期結束後,應分類裝訂成冊。

3、帳物相符商品化

儀器應分門別類,建立《教學儀器設備登記卡》和《低值易耗品賬》。並要定期進行對賬,做到“物物有賬,帳物相符,賬賬相符”。

4、儀器保管科學化

儀器和藥品要進行分類,編號,貼上標簽,並分科室上櫥入櫃,以標簽定位,陳列有序。要根據儀器不同結構、性能、特點,做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質、防蛀、防腐、防爆、防磁、防光等工作。

5、實驗室布置規格化

整體布置要求:《學生實驗守則》裝在玻璃框內放置在實驗室左側牆壁上。著名科學家的彩色畫像裝在玻璃框內,挂在實驗室的四周牆壁上。應在實驗室門口張貼由學校教務部門統一制定的選修課課程表。

6、安全衛生工作、儀器更新、維修與自制經常化

(五)實驗室的使用和開放

1、實驗室的使用首先要滿足學科教學的需要。每個學期(學段)學科教研組應該根據教學模塊計劃,與實驗員擬定實驗室的分配計劃。並將計劃上交教務處,以便教務處進行排課。

2、教務處將根據各科實驗室的分配計劃,統籌安排實驗室作爲各類選修課的授課地點。教務處將具體課表,下發到實驗室,並在各實驗室粘貼該教室的具體課表。實驗員應當根據課表,及時開放教室,保證選修課的正常教學秩序。

3、進行演示或分組實驗前,授課教師應提前一周通知實驗教師,並填寫實驗通知單。

4、實驗員應當根據教學計劃,有序的向學生開放實驗室,開放期間,必須有實驗員在場,保證實驗安全。

5、爲保證正常的實驗室使用,未經教務處和教研組同意,任何個人或部分實驗室不得挪做它用。

(六)實驗室工作人員職責

1、實驗教師(實驗員)應熱愛本職工作,熟悉教材,能獨立完成本科目的所有實驗,並指導學生實驗操作和進行實驗教學研究;有較強的事業心、實驗能力和管理能力,熟悉教學儀器管理業務。

從事實驗室工作的教師、實驗技術人員、管理人員和技術工人要有明確的職責分工,各司其職,團結協作,積極完成各項任務。

2、實驗室工作人員負責實驗室的日常管理工作,嚴格遵守和執行本條例的管理規定。

3、與教務處和教研組配合制定實驗教學計劃和實驗室工作計劃。按“實驗通知單”准備好實驗室所需的儀器、器材、藥品,協助任課教師指導學生實驗。實驗完畢後清點儀器,檢查儀器的完好情況,發現問題,要查明原因,按有關規定認真處理。

4、創造條件,開放實驗室,協助任課教師組織學生開展課外科技興趣小組活動。積極參加實驗教學和實驗技術研究,利用自身技術特長開發和實施校本課程,積極開展自制教具活動。

5、做好實驗室的安全防護工作,掌握發生事故的應急處理措施。經常保持室內外的整潔,使儀器設備處于完好待用狀態。

6、應當與教務部門建立有效的溝通機制,使實驗室的利用更加合理有序。定期向學校領導和上級有關部門彙報工作。

二、功能教室管理

(一)功能教室的建設

1、功能教室包含通用技術(勞技)教室、美術教室、音樂教室、機器人實驗室等。

2、功能教室是學校重要教育教學基地,是學校順利實施新課程的基本條件之一,學校形成辦學特色的重要保證。

3、功能教室的建設與管理,要從新課程改革的實際出發,確定目標,統籌規劃,合理設置;注重隊伍、裝備、管理的協調發展,並且充分發揮投資效益。

(二)功能教室的基本任務

功能教室的主要任務是爲完成新課程中通用技術、美術、音樂或藝術模塊的提供教學場所和基本物質保障。同時爲學校開設各種有特色選修課、課外科技活動以及文化藝術活動提供設備和場地支持,培養學生的創新精神、實踐能力和藝術鑒賞力。

(三)功能教室的管理體制

1、功能教室的相關教研組根據新課程相關模塊教學的需要和校本課程開發的需要,提出功能教室的設備配置方案,上報校務會議審議。審議通過後,相關教研組應配合總務部門進行設備的安裝和配置,確保設備的正常運行。

2、功能教室的課程由教務處統籌安排。

3、功能教室的日常使用、管理和維護,由相關教研組負責,實行授課教師責任制。

(四)功能教室的常規要求

1、教研組要根據教學實際,制定相應的《功能教室學生守則》,《功能教室的使用規定》等制度,使管理制度化、規範化。

2、通用技術(勞技)教室、機器人實驗室的實驗設備、器材和易耗品的管理參照《實驗室管理》的相關條款執行。

3、功能教室使用登記日常化。認真履行誰使用誰負責維護的管理辦法,教研組制定相應的登記表,做好功能教室的使用登記。

(五)功能教室的使用和開放

功能教室的要根據學期(學段)的課程安排,制定開放計劃,爲學生的課外活動提供支持。同時要積極配合學校舉行的科技節、文化藝術節等活動實行短期開放。功能教室開放期間,必須有相應的教師在場進行指導和管理。

三、信息中心管理

(一)信息中心的建設

1、信息中心(現代教育技術中心、電教組、信息技術教研組)是學校推進教育信息化的重要機構,是實施信息技術教育的執行部門,是提高學校教育技術手段的重要技術力量。信息中心建設是豐富學校課程資源的重要手段之一。

2、信息中心的資源配備和師資隊伍建設必須納入是學校整體工作計劃。學校應當根據實際情況,保證信息中心的資金投入,嚴格執行《福建省中小學現代教育技術裝備配備標准》進行科學合理的裝備配備和人員配備。

(二)信息中心的管理體制

信息中心的管理實行校長領導下的主任負責制,中心主任(或教研組長)由校長聘任,中心主任負責日常管理工作。

(三)信息中心的主要任務

1、信息中心負責五個功能室(計算機/網絡教室、多媒體教室、語音室、電子閱覽室、教師電子備課室)、三個系統(校園計算機網絡系統、校園無線聽音系統校園廣播系統、多媒體交互式電視教學系統)的建設、管理和維護。

2、信息中心必須與各學科教研組密切配合,收集(通過各種有償及無償的方式)、編輯、整理各種數字化課程資源,不斷豐富學校教學資源庫。中心要對各種資源進行分類保存,並通過校園網或紙質媒介定期向全校教師發布最新的資源目錄或索引。

3、信息中心有責任和義務爲學科教師提供教學信息化的技術保障。定期開展對學科教師的信息技術培訓,參與學科教師的教學改革,協助學科教師進行多媒體課件的設計與制作。

4、信息中心應結合學校的實際情況,制定合理有效的各功能室的管理制度和信息傳播管理制度,使信息技術中心的管理科學化、規範化和制度化。涉及網絡信息安全的功能室和系統,應以國家相關法規爲基本管理依據實行嚴格管理。

5、信息中心要創造條件使各功能室能經常性的面向全體師生開放,提高信息功能室的使用效能,爲實施新課程增強學生的信息素養提供支持。

(四)信息中心教師的職責

1、信息中心教師或專職工作人員要熱愛本職工作,能熟練地掌握相應崗位的技術要求,能爲突發的設備故障提供有效的應急處理措施。

2、認真學習國家相關法規和學校管理制度,嚴格執行本規定進行各項日常管理。

3、信息中心的教師或專職工作人員要不斷進行業務進修,提高專業技術水平、教學能力和管理能力。

4、除了承擔學生信息技術學科的教學工作外,現代教育技術中心還應通過短期培訓或講座等形式,促進其他學科教師信息素養的提高。

5、在新課程實施的過程中,現代教育技術中心要發揮其技術特色和優勢,積極開發特色鮮明、時代感強的校本課程,爲學生發展提供更廣闊的空間,爲學校實施新課程作貢獻。

四、圖書館管理

(一)圖書館的建設

1、圖書館是學校重要的教育教學基地,是爲學校教育、教學、教研服務的教育機構,是學校體現學校辦學理念和辦學水平的窗口。建設一流的圖書館是創立教育品牌的目標之一,也是學校順利實施新課程的一個重要課程資源。

2、圖書館工作納入學校整體工作計劃,圖書館工作人員是學校後勤管理和教科研隊伍的組成部分。圖書館建設標准參照《福建省中學示範圖書館評估標准》執行。學校要保證圖書館的經費投入,在學校財政支出計劃中單獨列出,不挪做它用。

3、學校領導要重視圖書館工作隊伍的建設,關心圖書館工作人員的工作和生活,合理規定工作量標准,在工資待遇、職務評定等方面與教學人員一視同仁。

4、圖書館實行校長領導下的館長負責制,館長由校長聘任。

(二)圖書館的常規工作

1、制定各功能室(場館)的管理制度,要使圖書館各功能室的日常管理制度化、規範化,用人性化的服務創造富有校園文化特色讀書環境。

2、充分發揮圖書館的“藏、借、閱、檢”功能。不斷增添各種圖書(資料)資源豐富館藏,爲全校師生提供優質的圖書(資料)借閱服務和數據檢索服務。

3、根據圖書館所具備的條件,創造性的開發多媒體服務、文獻信息數據化、教學研究、素質教育、文化服務等功能。

4、定期面向全校師生發布新書推薦和讀書評論,努力營造全校熱愛讀書的良好氛圍。

5、新課程改革實施過程中,除了日常的教育教研資料收集整理外,圖書館要注重搜集整理、編輯、加工、儲存課改的最新資料信息,並以每周(或每月)簡報的方式向一線教學人員提供信息目錄或索引。

(三)圖書館工作人員職責

1、圖書館工作人員應熱愛本職工作,熟悉本館采用的圖書分類法(《中國圖書分類法》),要不斷提高和完善自身的業務能力。學校支持圖書館工作人員進行業務進修,提高業務水平。

2、各科室人員分工明確,各司其職,團結協作,積極完成各項任務。

3、圖書館各場館(科室)工作人員負責各場館的日常衛生、圖書維護和設備維護等工作,嚴格遵守和執行各項管理規定。

4、借閱窗口的工作人員,應當爲全校師生提供優質的微笑服務。

5、學校鼓勵圖書館工作人員參與新課程改革,加強圖書館的教育功能。鼓勵圖書館工作人員面向學生開設讀書會、書評、圖書與情報收集、圖書分類法等有特色的校本課程。

五、體育場(館)管理

(一)體育場館的建設

1、學校體育場館是保證體育與健康課程順利實施的重要物質保障。場館及其設施的建設要按國家課程標准和省市的達標要求執行。

2、學校要保證每年有充足的資金進行場館及其設施的維修和更新。

(二)體育場館的使用與維護

1、學校體育場館必須保證體育課程的正常實施,場館的使用由體育教研組和教務處根據教學實際進行統籌安排。任何單位和個人均不得在正常上課時間將體育場館挪做它用。

2、體育教研組要根據場館的使用要求和具體情況爲不同場館制定《××場館使用規則》,使場館管理制度化、規範化。要加強對學生安全教育,保證體育運動的安全。

3、體育教研組要利用好各場館,經常組織、指導和支持學生團體組織各種體育活動,活躍校園氣氛,提高學生身體素質。

4、在正常上課期間的課外活動時間,所有場館均面向全體師生開放。節假日期間,高損耗的場館一般不開放,其它場館正常向全體學生開放。

5、使學校要爲體育教研組配備專門的器材保管員,保管員負責器材的保存、發放、小件維護等日常管理。同時,器材保管員要與總務部門保持有效溝通機制,保證大型體育設施處于正常使用狀態。

六、其它課程資源管理

除了校內的場館和設施等實物資源,還有更加豐富的其它課程資源,如:校內人文資源、校外自然資源、校外場館資源、家長資源、校外專家資源等。新課程要讓學生從生活中走進學習,從學習中走向社會。學校教育要達到這樣的目標,就必須開發好、用好更多更好的社會資源。對于這部分的資源管理,要遵循“實效、經濟、共享、有針對性”的原則。
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